新华社北京5月29日电（记者杨湛菲、徐壮）记者29日从教育部得悉，教育部等十八部分近来联合印发关于加强新时代中小学科学教育工作的定见。定见提出，经过3至5年尽力，在教育"双减"中做好科学教育加法的各项措施全面落地，中小学科学教育系统愈加完善，社会各方资源有机整合，实践活动五光十色，科学教育教师规划继续扩展、本质和才能显着增强，大中小学及家校社协同育人机制显着健全，科学教育质量显着进步，中小学生科学本质显着进步。

　　定见要求，各地加强教学管理律师咨询，开齐开足开好科学类课程，修订完善课程标准及教材，一起将教辅书归入监管系统。强化试验教学，并广泛安排中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。完善试题方式，坚持素质立意，增强试题的根底性、应用性、综合性、立异性，削减机械刷题。加强试验考察，进步学生着手操作和试验才能。

　　定见提出，各校由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少建立1名科技辅导员、至少结对1所具有必定科普功用的安排。加强中小学试验员、各级教研部分科学教研员装备，逐渐推进完成每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。

　　定见还要求各地辅导中小学生理性挑选参与"白名单"比赛，建立中小学生生长渠道，发现有潜质的学生，引导其活跃投身科学研究。辅导各比赛安排方在比赛活动中融入爱国主义教育，培育参赛学生家国情怀；杰出团体主义教育，为参赛学生未来从事有安排科研打牢思维根底。

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